Skolebiblioteket, skolens læringssenter?

Er skolebiblioteket fremdeles for «de spesielt interesserte» ?Trenger selve skolebiblioteksbegrepet en fornyet gjennomgang og et nytt meningsinnhold slik at det ikke er så lett å komme utenom det i lærings- og metodedebatt? Skolebiblioteket=Skolens læringssenter? - gir svaret!Denne boka gir en fornyet gjennomgang av skolebiblioteksbegrepet i Norge og gir et forsøk på å plassere skolebiblioteket i skolens pedagogiske hverdagen. Den inneholder et historisk tilbakeblikk, en refleksjon over nå-situasjonen og tanker om framtiden.Siste del inneholder detaljerte eksempler på skolebiblioteket som ressurs- og læringssenter på de forskjellige klassetrinn i grunnskolen. Boken behandler grundig skolebiblioteket som en ressurs i norskundervisningen og ideer til lesestimulering.Innhold- Historikk ? Utvikling av skolebiblioteksbegrepet i Norge- Skolebiblioteket nå- Hvorfor er det viktig å utvikle et godt skolebibliotek"- Hva kjennetegner det gode skolebiblioteket" - Skolebiblioteket som læringssenter- Henvisninger og lenkerBruk gjerne heftet til pedagogisk debatt i kollegiet eller som idehefte. Gi oss gjerne tilbakemeldinger på innholdet, og fra egne erfaringer med skolebiblioteket i undervisningen.Disse erfaringer kan du selv legge inn på nettstedet «SkolebibliotekOasen:» http://www.bibsent.no/oasen/Forfatteren er Ole Peder Moy, tidligere formann for Skolebibliotekarforeningen i Norge. Han har de siste par år bla. arbeidet med forelesnings-, veilednings- og kursvirksomhet for lærere, skoleledere og skolebibliotekarer over hele landet. Han er også fjernundervisingslærer for Høgskolen i Agder.Boken er på pensumlisten ved 10-VT kurs for skolebibliotekar studiet ved Høgskolen i Agder høsten 2001. Boken er 17*24 cm og har 59 sider.